POR OFICINA DE INFORMACIÓN | diciembre 12 2025 | NOTICIAS

Bajo esta premisa, la Universidad Audiovisual de Venezuela «Manuel Trujillo Durán» (UAV) finalizó el periodo académico 2025 II con una Semana de Proyecciones.

El marco evaluativo se constituyó como el desafío cumbre para los estudiantes de los primeros seis semestres, quienes transformaron los conocimientos adquiridos en las aulas en tangibles y vibrantes productos audiovisuales.

La trascendencia de esta semana intensiva residió en la convergencia de la creatividad, la inventiva, el trabajo en equipo, la iniciativa y la resiliencia que dieron vida a los cortos estudiantiles.

La estructura detallada de las muestras académicas, la diversidad temática y de género audiovisual presentada, y el valor incalculable de la retroalimentación docente y de las autoridades, guiadas a la pasión que impulsó a estos futuros realizadores fueron los ejes de esta experiencia formativa.

El Espacio de la Creación: Convergencia de Habilidades y Talentos

El modelo de enseñanza de la UAV “aprender haciendo”, es una metodología que encontró su máxima expresión en las piezas audiovisuales presentadas como muestras académicas.

Desde el primer semestre hasta el sexto, los estudiantes se enfrentaron al riguroso proceso de materializar sus ideas, poniendo de manifiesto un abanico de competencias cruciales:

La proactividad en la búsqueda de soluciones, la adaptabilidad para gestionar la presión y contingencias propias de un rodaje, y la visión clara del mensaje a proyectar.

La preparación para la presentación ante la audiencia fue un crisol de nerviosismo, expectativas e ilusión.

Fue el momento cumbre en el que las historias, gestadas con esfuerzo y dedicación, cobraron vida en la oscuridad de una sala de proyección.

Las distintas Unidades Curriculares encontraron un punto de aplicación práctica:

1er Semestre

Docente: Janmir Navarro – Fundamentos de la Producción – Corto de ficción.

2do. Semestre

Docente: Gipsy Gastello- Lenguaje y Comunicación Audiovisual I- Spot Publicitario.

3er Semestre

Docente: Giovanna Proaño – Realización Documental – Corto Documental.

4to Semestre

Docente: Gabriela Montilla y Dennys Ledezma – Arte en la Contemporaneidad – Video Clips

5to Semestre

Docente: Indira García, Ignacio Márquez y Horiana Landaeta – Proyecto de Realización I – Pitch Corto Ficción

6to. Semestre

Docente: Giovanna Proaño. Mauro Rodriguez. Marco Portes. Mirella Parisca. Julio Mendez – Proyecto de Realización II – Corto Ficción y Corto Documental.

Cada equipo de producción compartió con sus compañeros, docentes y autoridades detalles sobre el origen de la idea, el objetivo narrativo y los aspectos técnicos que definieron la dirección, el guión, la fotografía y la utilización de recursos específicos.

Este espacio de diálogo enriqueció la experiencia al ofrecer una perspectiva integral del proceso creativo y productivo.

Cada género planteó un desafío particular

Los spots publicitarios se enfocaron en la aplicación de técnicas para captar la atención del público objetivo, mientras que los cortos de ficción se sumergieron en narrativas complejas que exploraron el misterio, la duda, el miedo y la reflexión, utilizando recursos literarios como la retórica, la metáfora y la analogía.

La jornada dedicada a los videoclips destacó por su dinamismo, envolviendo a la audiencia en un juego de colores, transiciones ágiles y sonidos vibrantes.

Por su parte, los cortos documentales se erigieron como portavoces de la realidad, dando visibilidad a problemáticas sociales o a conmovedores testimonios de superación.

El cierre de la semana estuvo a cargo del quinto y sexto semestre:

El quinto semestre, se centró en la presentación del Libro de Producción y el Pitch de un proyecto.

Este ejercicio demostró la madurez académica de los estudiantes al detallar aspectos técnicos, desarrollo narrativo, planificación de grabaciones, estrategia de promoción, logística, casting y plan presupuestario; la demostración inequívoca de que un proyecto audiovisual es tan sólido como la preproducción que lo sustenta.

Asimismo, el sexto semestre presentó los últimos proyectos audiovisuales de la semana, a los alumnos en dicha etapa se les aplicó una evaluación con mayor nivel de exigencia, considerando que forman parte de los periodos más avanzados.

Los grupos expusieron sus propuestas con el objetivo de abordar de forma más precisa los géneros de ficción y corto documental.

En este proceso, aplicaron los conocimientos adquiridos durante los semestres anteriores a dicha evaluación, evidenciando además el desarrollo que han experimentado como creadores audiovisuales.

Retroalimentación Institucional: Más Allá de la Calificación

Una vez finalizadas las proyecciones, el cuerpo docente y las autoridades brindaron un espacio de retroalimentación constructiva.

Esta fase resultó esencial, pues preparó a los futuros profesionales para el mundo real, donde la crítica y el análisis definen el éxito de una obra. La visión evaluativa fue clara:

“Todo proyecto audiovisual tiene un espectador final, haciendo a un lado el gozo propio de la realización, o el sesgo de lo que se quiere transmitir; el análisis, la crítica, la reflexión y las diferentes reacciones del público es lo más importante de un proyecto audiovisual.” Señaló Barbara Maldonado, Coordinadora del Vicerrectorado Académico de la UAV.

La Pasión Forja el Propósito: Un Compromiso Integral

En medio de las observaciones, los estudiantes de la UAV expresaron el profundo disfrute experimentado durante las etapas de grabación, producción y post-producción.

Más allá del cumplimiento de una evaluación, el proceso se convirtió en un aprendizaje vivencial de la complejidad del oficio.

La vivencia de contingencias y la necesidad de ser resolutivos les permitió confirmar su vocación y la pertinencia de su elección de carrera.

Además, esta experiencia reforzó la comprensión integral del set de filmación. La realización de proyectos precisó que los estudiantes no se limitaran a las tareas propias de su área de especialización, sino que se involucraron en otros roles y responsabilidades.

“Ustedes están aprendiendo a cómo abordar y asumir los diferentes roles en un proyecto, no por el hecho de que no pertenezcan a esa área específica, significa que van a hacer omisión de otras tareas, todos deben tributar al proyecto.” Enfatizó el Vicerrector de Producción, Efrén Galvis.

Se sintetizó esta visión, destacando que el éxito de un proyecto es una responsabilidad colectiva y no individual, siendo el resultado de la sinergía a través del trabajo en equipo.

Fue así como una pasión incipiente se transformó en un propósito profesional sustentado en el compromiso, la ética, la autonomía, la resiliencia y el sentido de responsabilidad.

La Universidad Audiovisual de Venezuela «Manuel Trujillo Durán» felicita a todos los estudiantes por culminar con éxito este periodo académico.

La Semana de Proyecciones no fue solo una evaluación, sino un hito significativo que demostró la capacidad de la comunidad estudiantil para «aprender haciendo» y aplicar rigurosamente los conocimientos en la práctica.

Al cerrar este ciclo, escalaron un peldaño crucial en su formación, rectificando el compromiso de la UAV con la excelencia y la formación de profesionales integrales listos para transformar la industria audiovisual.

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Autor: Equipo de prensa / rss_control@uav.edu.ve

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